Sortowanie
Źródło opisu
Księgozbiór
(12)
IBUK Libra
(3)
Forma i typ
Książki
(12)
E-booki
(3)
Dostępność
dostępne
(12)
Placówka
Wypożyczalnia Ogólna
(1)
Dla pracowników AWF
(1)
Czytelnia - po rezerwacji
(10)
Autor
Charzewska Jadwiga
(2)
Żukowska Zofia (1932-2012)
(2)
Awib Saleh Ammar
(1)
Cieśliński Ryszard (1940-2017)
(1)
Czajka Stanisław
(1)
Dencikowska Alfreda
(1)
Guszkowska Monika
(1)
Hajri Elżbieta
(1)
Jamiński Anatoliusz (1906-1990)
(1)
Klimkowska Monika (kultura fizyczna)
(1)
Kosman Edmund (1911-1990)
(1)
Krawczyk Zbigniew (1930- )
(1)
Maj Grzegorz (nauki o kulturze fizycznej)
(1)
Nałęcz Hanna
(1)
Olszewska Elżbieta (nauki kultury fizycznej)
(1)
Pieter Józef (1904-1989)
(1)
Radzka Agnieszka Cecylia
(1)
Wcisło Józef
(1)
Wroczyński Ryszard (1909-1987)
(1)
Łaska-Mierzejewska Teresa (1931-2016)
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(2)
2000 - 2009
(5)
1990 - 1999
(2)
1980 - 1989
(1)
1970 - 1979
(4)
Kraj wydania
Polska
(14)
nieznany (0ol)
(1)
Język
polski
(11)
angielski
(2)
nieznany (xxx)
(1)
Temat
Socjologia
(8)
Młodzież
(5)
Youth
(4)
Aktywność fizyczna
(3)
Kultura fizyczna
(3)
Sociology
(3)
Sport
(3)
Sprawność fizyczna
(3)
Wychowanie fizyczne
(3)
Pedagogika
(2)
Physical culture
(2)
Physical education
(2)
Socjologia kultury fizycznej
(2)
Anthropology of the body
(1)
Antropologia
(1)
Czas wolny
(1)
Czytelnictwo sportowe
(1)
Education
(1)
Ekonomia
(1)
Libijczycy
(1)
Młodzież szkolna
(1)
Odżywianie
(1)
Pedagogika społeczna
(1)
Physical Culture
(1)
Physical development
(1)
Physical fitness
(1)
Physical fitness of young people
(1)
Praca
(1)
Prasa sportowa
(1)
Psychologia
(1)
Rozwój fizyczny
(1)
Sociology of sport
(1)
Socjologia sportu
(1)
Sports magazines
(1)
Sports reading
(1)
Szkolnictwo
(1)
Zdrowie
(1)
Środowisko społeczne
(1)
Gatunek
Praca doktorska
(10)
Praca zbiorowa
(3)
15 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dla pracowników AWF
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. I.34239, I.34309 (2 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.644 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia Ogólna
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. A.57294 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.760 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
Głównym celem pracy było określenie efektów stratyfikacji społecznej w zakresie rozwoju fizycznego, poziomu aktywności i sprawności fizycznej wśród chłopców w wieku od 13 do 15 lat z Rzeszowa. Celami szczegółowymi były: 1. Ocena wielkości dystansów międzyurbanizacyjnych podstawowych cech somatycznych i poziomu sprawnośći fizycznej chłopców. 2. Wykazanie w jakim stopniu uwarunkowania społeczne okreśłone poziomem wykształcenia rodzicó, wykonywanym zawodem i wielkością rodziny determinowały rozwój fizyczny, dojrzałość fizjologiczną i wielkość otłuszczenia chłopców. 3. Określenie, w jakim stopniu uwarunkowania społeczne determinowały poziom aktywności i sprawności fizycznej chłopców. 4. Wykazanie czy poziom sprawności fizycznej uzależniony jest od cech somatycznych. 5. Identyfikacja najważniejszych, spośród analizowanych zmiennych społecznych, wpływających na poziom aktywności i sprawności fizycznej chłopców.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.756 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.408 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.584 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.620 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.274 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.135 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.574 (1 egz.)
Brak okładki
Rękopis
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - po rezerwacji
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D.617 (1 egz.)
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
Od Redakcji Niniejszy tom zawiera teksty dotyczące szerokiego spectrum zjawisk i procesów związanych z funkcjonowaniem systemu edukacji w nowym typie społeczeństwa i gospodarki opartej na wiedzy. Większość artykułów dotyczy szkolnictwa wyższego, które zarówno w Strategii Lizbońskiej, jak i w Procesie Bolońskim, zostało uznane za główny motor rozwoju społeczno-ekonomicznego. W nurcie tych rozważań mieszczą się teksty następujących Autorów: M. Wójcickiej, J. Kochanowskiego, K. Karczmarczuka, A. Boczkowskiego. Z kolei K. Musiał i A. Dziedziczak-Foltyn opisują próby wprowadzenia zmian w różnych systemach szkolnictwa wyższego. Tym niemniej jakość szkolnictwa wyższego i jego rola w modernizacji społecznej zależy od wcześniejszych etapów kształcenia, stąd też reformy dotyczą także innych elementów systemu edukacji. Dobitnie pokazuje to artykuł M. Zahorskiej omawiający przebieg i rezultaty reformy oświatowej w Polsce. W tym kontekście interesujący wydaje się tekst E. Wejbert-Wąsiewicz i E. Pęczkowskiej opisujący wydawałoby się uboczny problem (z punktu widzenia modernizacji społecznej), ale faktycznie dość kluczowy, gdyż pokazujący społeczno-kulturowe bariery wprowadzania zmian w systemie edukacji.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
OD REDAKCJI Kolejny, podwójny LX/2–3 tom „Przeglądu Socjologicznego” poświęcony jest problematyce miejskiej. Przedstawiciele różnych ośrodków akademickich prezentują teksty, dla których wspólnym mianownikiem jest idea kulturowego pejzażu współczesnego środowiska miejskiego. Jedną z przewodnich myśli zawartych w niniejszym zbiorze stanowi teza, że współczesne miasto, powiązane z gospodarką globalną, jest konceptualizowane w kategoriach dynamicznej,płynnej i zmiennej struktury, dla której wymiar kulturowy staje się równie istotny jak wymiar ekonomiczny. Jednakże zawarte w tomie analizy znacznie wykraczają poza wąsko ujmowany kulturowy paradygmat socjologii miasta. Są próbą określenia sposobu, w jaki dzisiejsze miasta odpowiadają na najpilniejsze potrzeby współczesnego świata, będąc głównymi przestrzeniami tworzenia globalnych przepływów, materializujących się w konkretnych lokalizacjach. Zmiana w postrzeganiu roli czasu i przestrzeni polega na ich oddzieleniu i kompresji, co prowadzi do kolejnego pytania o rolę miejsca w budowaniu tożsamości jednostkowej i grupowej. Niezależnie bowiem od „mechanizmów wykorzeniających” ludzie wciąż poszukują podstaw identyfikacji i przynależności, usiłując odnaleźć je w miejscach, wokół których ogniskuje się życie społeczne.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
E-book
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
This issue of Sociological Review commemorates the 25th anniversary of the adoption by the UN General Assembly of The Convention on the Rights of the Child on November 20, 1989. It should be recalled that the beginnings of children’s studies and the sociology of childhood coincided in time with the introduction of this treaty, which established international standards for children’s protection and development. The Convention aims at safeguarding the youngest society members from different forms of abuse, exploitation and violence, as well as at promoting their rights to a decent standard of living and to broad social participation. The authors of the articles presented herein, representing the current sociological attitude towards children and youth, follow these assumptions. The articles thus mirror some important attributes of contemporary children’s studies – its cognitive multidimensionality, differentiated quantitative and qualitative methodologies, the shift from “research on children” to “research with children”, scholars’ interest in the results of comparative studies (especially the results of natural sciences), and the concern about the practical implementation of research outcomes. The main topics tackled in this collection of texts are children’s poverty and social inequalities rooted in the first phase of their life cycle, suffering and various risks experienced by children and teenagers, framed in both the national and international contexts, as well as children’s quality of life, youngsters’ well-being, youth participation, civic engagement and the new concept of investing in children. Children, considered as equal social actors and citizens – although still most vulnerable to abuse, discrimination and social exclusion – are presented in the framework of their complicated networks of relationships with peers, adults, collectivities and societies, the welfare state, social policy institutions and other organizations, with the notion to important factors decisive for their present life and their future.
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej